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어린이집 교사 조건을 정할 때 보는 것

사람을 들이고 나서 서로 다르게 알고 있던 부분이 드러납니다. 그러면 몇 달 뒤에 어긋납니다. 어린이집 교사 조건은 처음에 적어 두시면 대부분의 갈등이 사라집니다. 적는 일이 전부입니다.

시간을 적습니다

수업 시간과 준비 시간, 출퇴근 시각, 그리고 쉬는 시간입니다. 준비와 기록에 드는 시간을 빼고 수업만 세면 실제 일과 어긋납니다. 그 시간까지 넣어 적으셔야 합니다. 그렇지 않으면 매일 조금씩 더 하게 됩니다.

어린이집 교사 조건에서 가장 자주 빠지는 부분입니다.

업무의 범위를 적습니다

수업 외에 무엇까지 맡는지입니다. 청소, 행정, 상담, 교구 준비 가운데 어디까지인지 적어 두시면 됩니다. 범위가 없으면 계속 늘어나고 그것이 그만두는 이유가 됩니다. 늘어날 때는 조건도 함께 조정하셔야 합니다.

책임만 늘고 조건이 그대로면 오래 가지 않습니다.

두비전키즈 스토리텔링 과목 안내 카드 — 그림을 이야기로 잇는 활동
두비전키즈 스토리텔링 과목 안내 카드 — 그림을 이야기로 잇는 활동

기록과 상담의 몫

아이의 활동을 어떤 양식으로 얼마나 자주 적는지입니다. 그리고 보호자와의 상담을 누가 어떻게 맡는지도 정해 두셔야 합니다. 양식이 있으면 부담이 크게 줄어듭니다. 매번 새로 고민하지 않아도 되기 때문입니다.

어린이집 교사 조건에 이 부분이 적혀 있으면 서로 편합니다.

판단의 기준을 남깁니다

이런 경우에는 이렇게 한다는 내용을 적어 두십시오. 아이가 다쳤을 때, 보호자가 항의할 때, 수업을 쉬어야 할 때입니다. 미리 적어 두면 혼자 판단하지 않아도 되고 결과도 비슷하게 유지됩니다. 매번 전화로 묻는 구조는 두 사람 모두 지치게 합니다.

반기에 한 번 함께 다시 읽어 보시면 더 좋습니다.

설계 예시: 원생이 모이는 순서 — 알리기·첫 문의·상담·체험·등록
설계 예시: 원생이 모이는 순서 — 알리기·첫 문의·상담·체험·등록

오래 머물게 하는 것

조건이 분명한 것, 익힐 수 있는 교육이 있는 것, 그리고 의견이 반영되는 것입니다. 이 셋이 있으면 사람이 자주 바뀌지 않습니다. 사람이 자주 바뀌면 수업의 질이 흔들리고 보호자가 먼저 알아챕니다. 오래 머물게 하는 일이 결국 가장 싼 홍보입니다.

어린이집 교사 조건을 정하실 때 이 관점으로 보시면 됩니다.

처음 한 달을 설계합니다

새로 오신 분이 익히는 기간을 미리 정해 두십시오. 무엇을 며칠에 걸쳐 배우는지 적어 두시면 됩니다. 표준교육과정과 기록 양식이 있으면 그 기간이 짧아집니다. 혼자 알아서 하라고 두면 사람마다 다르게 익힙니다.

처음 한 달의 경험이 오래 머물지를 정하는 경우가 많습니다.

봐봐 그림일기 수업 자료 그림 ③ — 본 것을 다시 구성하는 활동
봐봐 그림일기 수업 자료 그림 ③ — 본 것을 다시 구성하는 활동

두비전키즈의 경우

3~8세 아이가 수업 시간에 와서 보고, 기억하고, 생각하고, 표현하는 방법을 배웁니다. 창의력·관찰력·수리·마음거울·스토리텔링·한자·한글읽기·봐봐 그림일기 여덟 가지를 아이의 상태에 맞춰 조합합니다. 보육 시설이 아니라 수업 시간에 만나는 교육 센터입니다. 하루 종일 맡는 구조가 아닙니다.

그래서 시간의 범위를 정하기가 비교적 수월합니다.

본사가 준비하는 것

콘텐츠와 교구, 표준교육과정을 준비하고 교사교육과 수업 지도방법, 학부모 피드백 절차를 함께 준비합니다. 운영 매뉴얼과 회원관리, 교육성과 관리 체계도 마찬가지입니다. 교육사업 경력은 요건으로 두지 않습니다.

그래서 운영자가 모든 기준을 혼자 설계하지 않아도 됩니다.

조건은 문서로 확인합니다

개설 관련 비용은 정보공개서에 항목별로 적혀 있습니다. 요청하시면 보내 드리고, 제공일로부터 14일이 지난 뒤에 계약이나 가맹금 수령이 가능합니다. 운영 형태에 따라 관할 교육지원청에 확인할 신고·등록 기준이 있습니다.

늘어날 때 조정합니다

아이가 늘거나 업무가 늘면 조건도 함께 보셔야 합니다. 언제 어떻게 조정할지 처음에 적어 두시면 서로 편합니다. 그 약속이 없으면 불만이 쌓입니다.

어린이집 교사 조건은 한 번 정하고 끝나는 문서가 아닙니다.

그만두실 때를 대비합니다

사람이 떠날 수 있다는 전제로 운영을 짜 두셔야 합니다. 인수하는 자리를 만들고 기록을 남기게 하시면 됩니다. 사람에게만 붙어 있는 정보가 많으면 그때 멈춥니다.

표준이 있다는 것은 이런 순간을 위한 준비입니다.

모두에게 같게 적용합니다

사람마다 다른 조건을 주면 금방 알려지고 불만이 생깁니다. 기준을 하나로 두시고 예외는 이유를 적어 두시기 바랍니다. 어린이집 교사 조건이 공정하게 보이는 것이 중요합니다.

그 공정함이 오래 머물게 하는 힘이 됩니다.

반기에 한 번 다시 읽습니다

적어 둔 내용을 함께 다시 읽는 자리를 만드십시오. 달라진 부분이 있으면 그때 고치시면 됩니다. 묵혀 두면 실제와 멀어집니다.

반 시간이면 충분합니다.

오늘의 한 걸음

네 가지를 한 장에 적어 보세요. 시간, 업무 범위, 기록과 상담, 판단 기준입니다.

정리하면 처음에 적어 두시면 됩니다. 늘어날 때는 조건도 조정하십니다.

그리고 처음부터 완벽하게 쓰지 않으셔도 됩니다. 한 장으로 시작해 겪으면서 채우시면 됩니다.

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