파일이 있다는 것만으로 판단하지 마세요
자료를 제공받는 것과 수정·복제·공개에 사용할 수 있는 범위는 별도로 확인해야 합니다. 이 글에서 특정 이용 권한을 확정할 수는 없습니다. 두비전키즈의 실제 제공 자료 목록과 계약상 사용 조건을 요청하세요. 지도할 자료, 부모 설명용 자료, 홍보에 사용할 자료를 구분하면 질문이 구체적이 됩니다.
크게 보기 ↗수업 자료와 홍보 이미지는 다릅니다
한글읽기의 그림·뜻·소리·글자 연결은 활동 내용을 설명하는 근거입니다. 실제 교재 내용을 어느 범위까지 외부에 보여줄 수 있는지는 별도 확인이 필요합니다. 기존 AI 생성 브랜드 장면은 실제 학생이나 수업 촬영으로 표시하면 안 됩니다. 소개용 이미지와 활동 증거를 구분해 사용해야 오해를 줄일 수 있습니다.
배워 활용하는 절차도 확인하세요
방문교사 안내에는 매뉴얼·교구 활용법 학습이 제시됩니다. 내 운영 형태에서 어떤 자료를 언제 받고 어떻게 익히는지 요청하세요. 자료를 수정할 수 있다고 가정해 자체 수업안을 먼저 만들지 마세요. 제공 범위를 확인한 뒤 내가 추가 준비할 부분을 나누어야 지도 준비와 문의 응대 계획이 현실적이 됩니다.
크게 보기 ↗운영 방식에 맞는 문서를 받으세요
개설 안내의 프로그램·교육·비용·계약을 함께 검토하세요. 지원 자료가 있어도 실제 관찰·기록·부모 피드백은 운영자 역할로 남을 수 있습니다. 활용 조건이 불분명한 자료를 예상 이익이나 홍보 효과의 근거로 쓰지 마세요. 사용 범위와 비용이 맞아야 프로그램 자료를 도입할 이유도 분명해집니다.
운영 시간을 계산할 때는 공식 과목 안내의 과목당 20~30분과 실제 하루 업무 시간을 구분하세요. 선택할 과목 조합과 준비·기록·부모 설명에 필요한 시간까지 넣어야 내 운영 조건과 비교할 수 있습니다.
이번 결정에 필요한 답을 요청하세요
수업·부모 설명·지역 홍보에 쓰고 싶은 자료를 구분해 문의하세요. 두비전키즈의 형태별 제공 목록과 수정·복제·외부 공개 관련 최신 이용 조건을 문서로 확인한 뒤 준비하고 싶다고 요청해 보세요.
자료 출처
2026-11-02 확인한 공식 안내: 관찰력, 한글읽기, 방문교사 준비·역할, 개설 검토. 실제 개설 형태별 제공 교육·자료·비용·지원은 계약 전 최신 문서로 확인하세요.