형제면 같은 수업을 원하나요?
형제가 함께 배우고 싶다는 문의는 할인 여부만으로 끝낼 수 없습니다. 두 아이가 찾는 활동과 가능한 시간이 같은지부터 확인하세요. 같은 가정이라는 이유로 같은 수업과 지도 방식이 맞는다고 정할 수는 없습니다.
아이별 활동과 시간을 따로 적으세요
문의표를 아이별로 나누어 ‘해본 활동 / 관심 수업 / 가능한 시간 / 필요한 안내’를 적습니다. 이후 실제 적용 가능한 교육비와 별도 비용을 합쳐 안내하면 됩니다. 형제반, 동시 수업, 할인 조건은 확인되지 않았다면 가능한 상품으로 말하지 마세요.
크게 보기 ↗수학과 한글의 활동을 나눠 보세요
두비전키즈 수학의 점 배열·수량 비교와 한글읽기의 뜻·소리·글자 연결은 서로 다른 활동입니다. 자료를 보면 각각 어떤 교육을 검토하는지 설명할 수 있습니다. 교사는 아이별 활동 경험을 듣고 지도 준비를 판단해야 하며 형제라는 이유로 같은 목표를 약속하지 않습니다.
크게 보기 ↗동시 지도와 비용은 확인했나요?
운영자는 인원 구성과 시간표, 비용 조건을 실제 개설 문서로 확인해야 합니다. 방문교사 안내의 아이 특성 고려와 부모 설명 역할이 내 형태에 적용되는지도 물어보세요. 함께 등록하면 준비가 절반이 된다고 계산하는 것도 근거가 없습니다.
부모에게 시간 조건을 안내할 때도 공식 과목 안내의 과목당 20~30분과 실제 제공할 전체 수업 시간을 구분해야 합니다. 선택할 과목과 횟수·교육비를 함께 확인해야 활동 소개가 이용 조건의 설명으로 이어집니다.
형제 교육비 문의, 이 조건으로 자료를 요청하세요
형제 두 명의 관심 활동과 가능한 시간을 정리했습니다. 수학·한글읽기 실제 자료, 지도 인원과 운영 조건, 교육비·교재비 및 적용 가능한 안내 기준을 확인하고 싶습니다.
확인한 자료
2026-11-02 확인한 공식 안내: 한글읽기, 수학, 방문교사 준비·역할, 개설·비용·운영 검토. 운영 형태별 자료·교사교육·지원 범위와 실제 비용은 계약 전에 최신 문서로 확인하세요.