수업과 배움
아이의 생각을 읽는 시간
수업과 배움 170
유아 관찰력 수업 질문, 모양 이름 다음에 물어볼 말
유아 관찰력 수업 질문을 준비할 때 모양 이름을 묻는 데서 끝내지 마세요. 어디에서 그 모양을 찾았는지 물어야 아이가 본 부분을 확인할 수 있습니다. 이름을 말하지 못해도 손으로 위치를 짚었다면 그 반응을 따로 기록할 가치가 있습니다.
유아 부분과 전체 지도, 부분 이름을 외우는 활동과 나누세요
유아 부분과 전체 지도에서는 부분을 하나씩 말하는 것과 그 부분이 전체에서 어떻게 놓이는지 보는 일을 구분하세요. 이름은 잘 말해도 위치와 관계를 표현하는 데 도움이 필요할 수 있습니다. 한 번의 결과만으로 둘을 같은 능력으로 묶지 않는 것이 좋습니다.
유아 관찰 활동 난이도, 자료 수와 질문을 동시에 바꾸지 마세요
유아 관찰 활동 난이도를 조절할 때는 그림의 복잡함과 질문의 요구를 한꺼번에 바꾸지 않는 편이 원인을 살피기 쉽습니다. 많은 사물 중 하나를 찾는 것과 한 사물을 자세히 보는 것은 다른 부담입니다. 지금 아이가 어디서 멈추는지 먼저 확인하세요.
유아 관찰 결과 기록, 잘했다보다 가리킨 부분을 적으세요
유아 관찰 결과 기록은 잘함·보통 같은 말보다 아이가 실제로 본 것을 남길 때 다음 수업에 쓸 수 있습니다. 어떤 그림의 어느 부분을 골랐는지, 말이나 그림으로 어떻게 나타냈는지를 적으세요. 교사의 질문과 도움도 같이 적어야 반응을 해석하기 쉽습니다.
유아 그림 보고 말하기 수업, 많이 말하게 하는 것보다 연결을 보세요
유아 그림 보고 말하기 수업은 아이가 말을 많이 했는지보다 그림의 어떤 내용과 단어를 연결했는지 살펴보세요. 질문이 너무 넓으면 어디서 시작할지 모를 수 있습니다. 그림에서 한 대상을 고르게 한 뒤 그 이름과 뜻을 확인하는 흐름부터 준비하세요.
유아 사물어 수업 준비, 아는 물건에서 글자로 이어보세요
유아 사물어 수업 준비는 아이가 그 물건을 알고 있는지 먼저 확인하는 데서 시작하세요. 물건 자체가 낯선 상태와 글자가 낯선 상태는 다릅니다. 수업에서 다룰 단어의 뜻을 아이가 어떤 그림이나 상황과 연결할 수 있는지 정리해두면 도움이 됩니다.
유아 합성어 활동 지도, 글자를 합치기 전에 뜻을 연결하세요
유아 합성어 활동 지도에서는 두 단어를 붙여 읽었다는 사실과 새 단어의 뜻을 이해한 것을 나눠 보세요. 앞뒤 글자를 빠르게 말하는 데만 집중하면 의미 연결이 가려질 수 있습니다. 구성 단어와 합쳐진 단어의 그림을 함께 살펴볼 준비가 필요합니다.
유아 한글읽기 질문 만들기, 정답을 알려주는 질문을 줄이세요
유아 한글읽기 질문 만들기는 교사가 원하는 말을 질문 속에 넣지 않는 것부터 점검하세요. 이건 사과지처럼 답을 먼저 주면 아이가 실제로 연결한 것을 알기 어렵습니다. 한 질문이 뜻·소리·글자 중 무엇을 살피는지도 분명히 정하세요.
유아 한글 수업 진도 조절, 페이지 수 대신 남은 연결을 보세요
유아 한글 수업 진도 조절은 정해진 쪽수를 끝냈는지만으로 결정하기 어렵습니다. 그림과 뜻은 연결했는지, 소리와 글자를 어디까지 연결했는지 살펴보세요. 같은 단어를 읽어도 교사의 도움 여부에 따라 다음 시간에 확인할 것이 달라집니다.
유아 읽기 활동 마무리, 마지막에 새 단어를 더 넣지 않아도 됩니다
유아 읽기 활동 마무리는 배운 단어 수를 늘리는 시간보다 오늘 어떤 뜻과 글자를 연결했는지 돌아보는 시간으로 계획하세요. 종료 직전 새 자료를 꺼내면 아이의 마지막 반응을 충분히 살피기 어렵습니다. 한 연결을 짧게 확인하는 것으로도 수업을 마칠 수 있습니다.
유아 수업 지도 연습, 혼자 해볼 때도 아이 행동을 넣으세요
유아 수업 지도 연습은 교사가 대본을 끝까지 말해보는 것만으로는 부족합니다. 설명 뒤에 아이가 자료를 만지고 살피는 시간이 있다는 전제로 진행해보세요. 내가 말하지 않는 구간이 어디에 있어야 하는지 확인하는 것이 첫 연습의 기준입니다.
유아 수업 설명 줄이기, 문장을 빼기 전에 지시를 나누세요
유아 수업 설명 줄이기는 말수를 억지로 줄이는 것보다 한 번에 요구하는 행동을 나누는 작업입니다. 보고 고르고 그리고 설명하라는 말을 한 문장에 넣었다면 첫 행동부터 따로 제시하세요. 아이의 반응을 보고 다음 안내가 필요한지 결정할 수 있습니다.
아이의 생각이 자라는 순간을 함께 발견합니다.
두비전키즈 교육 알아보기 ↗