두비전꿈을 이루려면,
노력의 방향부터
알아야 합니다
더 외우라고 하기 전에,
지금 쓰는 기억 방법부터 확인해 보세요.
공부를 열심히 한다고 해서 모든 아이가 같은 결과를 얻는 것은 아닙니다.
같은 내용을 보고 들어도 어떤 아이는 오래 기억하고, 어떤 아이는 금방 잊어버립니다.
자꾸 놓칠 수 있어요.
배워볼까요?
이러한 차이는 개인의 노력 차이보다 정보를 저장하고 꺼내는 방법의 차이에서 나타날 수 있습니다.
특수인지능력검사를 통해 아이가 현재 어떤 방식으로 정보를 기억하고 있는지 확인하고, 목표에 도달하기 위해 어떤 능력을 더 길러야 하는지 알아볼 수 있습니다.
30개 문항 · 약 5분(단어 2분 + 회상 3분) · 회원가입 없이 간편 참여
연령에 따라 검사방식이 다릅니다
본 검사는 아이의 연령과 이해수준을 고려하여 부담 없이 검사에 참여할 수 있도록 구성되어 있습니다. 학습과정에서 필요한 집중력과 기억전략의 활용 정도를 함께 살펴봅니다.
자녀가 검사한다면 자녀의 생년월일을, 학부모님이 직접 하신다면 본인의 생년월일을 적어 주세요.
검사가 끝날 때까지 이름도 연락처도 받지 않습니다.
생년월일은 문항 형태를 맞추는 데만 쓰고 저장하지 않습니다.
※ 본 검사는 의료적·임상적 진단을 위한 검사가 아니며,
학습 과정에서 나타나는 정보 저장 및 인출 방식과
기억전략의 활용 정도를 확인하기 위한 교육용 검사입니다.
검사 문항을 맞췄습니다
입력하신 생년월일로 또래 기준과 문항 형태를 골랐습니다.
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자녀의 목표와 꿈을 입력해 주세요
그 목표에 도달하는 데 필요한 수준을 기준으로 결과를 해석해 드립니다.
목표가 아직 정해지지 않았다면 관심 분야나 좋아하는 활동을 적어도 좋습니다.
🔊 단어를 소리로도 읽어 드립니다. 휴대폰 무음을 풀고 소리를 켜 주세요.
메모하지 마세요. 머릿속으로만 기억하세요.
기억나는 단어를 적어보세요
순서는 상관없습니다. 떠오르는 대로 적으세요.
아직 비어 있습니다
검사 중 어떤 모습이 나타났나요?
방금 단어를 외우고 떠올리면서 느낀 모습에 모두 체크해 주세요. 체크한 내용은 결과지의 요소별 진단에 함께 반영됩니다.
오늘 기억한 —개.
다음 질문은 “어떻게 기억했을까?”입니다.
하나씩 반복했나요, 장면을 떠올렸나요, 이야기로 연결했나요? 같은 결과라도 기억한 방법은 다를 수 있습니다.
하나하나 따로 외우는 공부
여러 과목에 써보는 기억 방법
학습 방법을 설명하는 개념 일러스트 · 실제 검사 전후 사진이 아닙니다.
방법을 배운 뒤의 우리 아이입니다.
첫 점수가 높든 낮든, 그 숫자만으로 방법의 차이를 알 수는 없습니다. 두비전 기억법을 직접 배워보고, 아이가 어떤 전략을 썼는지와 기억한 개수가 어떻게 달라지는지 함께 살펴보세요.
체험 후 결과는 개인과 검사 조건에 따라 달라질 수 있습니다.
A급~E급, 어떻게 나뉘나요?
30개 문항 중 정확하게 기억한 단어의 수를 기준으로 현재 수준을 확인합니다.
| 등급 | 정답 | 결과 안내 |
|---|
검사 등급은 아이의 지능이나 가능성을 단정하는 결과가 아닙니다.
현재 사용하고 있는 정보의 저장·연결·인출 방식이 얼마나 효율적인지를
확인하는 참고자료입니다.
무엇이 부족한가요?
이번 회상에서 실제로 관찰된 6가지 지표입니다.
요구 수준은 두비전이 과목을 설계할 때 쓰는 자체 기준이며,
공인된 직업 적성 기준이 아닙니다.
그래서 무엇부터 해야 하나요?
가장 낮게 나온 항목에 맞춰 두비전 과목을 골랐습니다.
수료생 평균47
아이에게 아직 효과적인 기억방법이 형성되지 않았을 가능성도 함께 살펴봐야 합니다.
20분 만에
아이의 변화 가능성을 확인합니다
다음 화면에서 1차·2차 검사를 비교하는 방법과, 실제 아이들이 쓴 답안지를 보여드립니다.
한 가지만 더 여쭙겠습니다
점수보다 중요한 것이 있습니다. 4문항, 20초면 끝납니다.
이 문항은 상담을 돕기 위한 자가 점검이며
의학적·심리학적 진단이 아닙니다.
더 담으라고 하기 전에,
담는 방법을 배웁니다.
두비전의 ‘바구니’는
이런 연습으로 엮습니다.
‘두뇌를 키운다’를 구체적으로 풀면,
정보를 살펴보고, 장면으로 바꾸고, 연결해 꺼내는 연습입니다.
- 관찰 · 주의핵심 특징을 찾아보기
- 이미지화 · 시각적 기억글자를 머릿속 장면으로 바꾸기
- 창의 · 연상 · 상상서로 다른 정보를 이야기로 잇기
- 사고 · 구조화정보를 순서와 위치로 정리하기
- 기억 · 인출보지 않고 스스로 떠올리기
- 표현 · 스토리텔링내 말과 글로 설명하기
두비전 교육에서 연습하는 과정을 설명한 개념도입니다.
20분, 세 단계로 확인합니다
1차 검사는 방금 끝났습니다. 남은 것은 두 단계입니다.
D·E급에서 A급으로
향상될 수 있을까요?
1차 검사에서 D급이나 E급이 나온 학생도, 이미지 전환 기억법을 이해하고 적용한 2차 검사에서는 큰 폭의 향상을 보일 수 있습니다.
예를 들어 1차 검사에서는 단어를 각각 외우느라 많은 내용을 놓쳤던 학생이, 2차 검사에서는 단어를 이미지와 이야기로 연결하면서 더 많은 내용을 정확하게 기억할 수 있습니다.
다만 모든 학생의 변화 폭은 연령, 집중 상태, 이해 정도와 전략 적용 능력에 따라 다르게 나타납니다. 따라서 결과를 미리 단정하기보다 1차와 2차 검사를 직접 비교하여 아이에게 이미지 전환 기억법이 얼마나 잘 맞는지 확인하는 과정이 필요합니다.
두비전 아이들이 쓴 답안지입니다
수업 전과 후, 같은 아이가 쓴 답안지입니다. 한 명도 빠짐없이 공개합니다.
수업을 받으면 어디까지 갈까요?
12회 수업 후 상승률 평균 275%
2026년 두비전 센터 재원생 5명(초4·초4·초5·초6·중2) 수업 전후 측정 결과
24회 수업 후 10분간 평균 47개
동일 조건 측정 기준
두비전 이미지 전환 기억법이란?
글자와 단어를 단순히 반복해서 외우는 것이 아니라, 머릿속에서 구체적인 이미지와 장면으로 바꾸어 기억하는 방법입니다.
단어를 장면으로 바꾸고, 장면을 이야기와 순서로 연결한 뒤, 보지 않고 떠올리는 연습을 합니다. 같은 내용도 다른 방법으로 기억해 보는 경험입니다.
이미지를 서로 연결하고 이야기로 구성하는 과정에서 다음 능력을 함께 훈련할 수 있습니다.
- 관찰력 · 주의력 · 집중력
- 순간기억 · 작업기억 · 장기기억
- 창의력 · 연상력 · 상상력
- 표현력 · 스토리텔링
- 사고력 · 정보 구조화
- 논리적 추론과 학습 적용력
아이들이 실제로 쓴 학습지입니다
영어 단어를 장면으로 바꿔 그린 것입니다. 외운 게 아니라 그린 것입니다.
두비전은 아이에게 더 많이 외우라고 요구하는 교육이 아닙니다.
더 적은 노력으로도 정보를 효과적으로 저장하고, 필요할 때 정확하게 꺼낼 수 있는 방법을 가르치는 창의융합 뇌교육입니다.
아이의 꿈을 향한
사다리와 날개
목표를 향해 달려가는 노력도 중요하지만, 방향과 방법을 모른 채 계속 달리기만 하면 쉽게 지칠 수 있습니다.
두비전의 이미지 전환 기억법은 아이가 자신의 목표에 더 효율적으로 다가갈 수 있도록 돕는 사다리가 되고, 더 넓은 가능성을 향해 나아갈 수 있도록 돕는 날개가 될 수 있습니다.
오늘 1차 검사에서 —개를 기억하셨습니다. 이제 20분 체험 후 실시하는 2차 검사를 통해 아이에게 숨어 있는 변화 가능성을 직접 비교해 보세요.
오늘 결과는
아직 절반입니다
센터에서 이미지 전환 기억법을 약 20분 배운 뒤,
같은 조건으로 2차 검사를 봅니다.
C급이 어디까지 달라지는지,
1차 결과와 직접 비교해 보세요.
1·2차 비교 리포트를 그 자리에서 출력해 드립니다.
오늘 검사를 마치신 분에 한해 신청하실 수 있습니다.
우리 아이 1:1 상담 신청
오늘 하신 검사 결과를 가지고, 두비전 상담 선생님이 직접 연락드립니다.
수집·이용 주체는 주식회사 키네스(두비전)입니다.
동의를 거부하실 수 있으나, 이 경우 신청 접수와 안내 연락이 어렵습니다.
상담 신청이 접수되었습니다
영업일 기준 24시간 안에 연락드리겠습니다.
▸ 오늘 검사 결과도 함께 전달됐습니다
상담 선생님이 — 기록을 보고 연락드리므로, 처음부터 다시 설명하지 않으셔도 됩니다.