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어린이집 교구 제작, 만들기 전에 정할 것

직접 만들면 돈이 아껴진다고 생각하기 쉽습니다. 그런데 들어가는 시간을 계산하면 꼭 그렇지 않습니다. 어린이집 교구 제작은 만들 가치가 있는 것과 사는 쪽이 나은 것을 갈라 보셔야 합니다. 모두 만들 필요가 없습니다.

만들 가치가 있는 경우

우리 반 아이에게만 필요한 것, 시중에 없는 형태, 그리고 한 번 쓰고 바꾸게 되는 것입니다. 이런 것은 만드는 쪽이 맞습니다. 아이의 이름이나 사진이 들어가는 자료도 그렇습니다. 그 아이에게만 의미가 있기 때문입니다.

어린이집 교구 제작은 이런 경우에 가장 효과가 큽니다.

사는 쪽이 나은 경우

오래 쓰는 것, 튼튼해야 하는 것, 그리고 정확한 규격이 필요한 것입니다. 손으로 만들면 금방 상하거나 아이가 쓰기 어려워집니다. 그리고 안전 인증이 필요한 종류는 직접 만들 수 없습니다. 이 구분을 먼저 하시면 시간이 절약됩니다.

만드는 일 자체가 즐거워서 하시는 경우는 다른 이야기입니다.

두비전키즈 한자 수업 교구 이미지 — 한자의 모양을 그림으로 익히는 활동
두비전키즈 한자 수업 교구 이미지 — 한자의 모양을 그림으로 익히는 활동

드는 시간을 계산합니다

재료를 구하고, 만들고, 다시 손보는 시간까지 세어 보십시오. 그 시간에 다른 일을 했을 때의 가치와 비교하시면 됩니다. 운영자의 시간이 가장 아껴야 할 자원입니다. 밤에 만들다 지치면 다음 날 수업이 흔들립니다.

어린이집 교구 제작에서 가장 자주 빠지는 계산입니다.

안전을 먼저 봅니다

삼킬 수 있는 크기의 부품, 날카로운 모서리, 떨어지는 장식입니다. 직접 만들면 이 부분을 놓치기 쉽습니다. 접착제와 도료도 아이가 입에 대도 괜찮은 것인지 확인하셔야 합니다. 매일 한 번 둘러보는 습관을 들이시면 대부분 예방됩니다.

만든 것은 더 자주 살펴보셔야 합니다.

설계 예시: 교구를 고르는 세 기준 — 반복·연결·기록
설계 예시: 교구를 고르는 세 기준 — 반복·연결·기록

세 가지로 점검합니다

반복해서 쓸 수 있는지, 다음 활동으로 이어지는지, 기록이 남는지입니다. 만들기 전에 이 셋을 적어 보시면 만들 가치가 보입니다. 한 번 쓰고 끝날 것이면 만들지 않으셔도 됩니다. 그 시간을 수업 준비에 쓰시는 편이 낫습니다.

어린이집 교구 제작을 줄이는 가장 좋은 방법이 이 점검입니다.

교육과정이 먼저입니다

무엇을 가르칠지가 정해지면 필요한 것이 정해집니다. 거꾸로 만들고 활동을 맞추면 수업이 흐트러집니다. 교육과정이 있으면 만들 일이 거의 사라집니다. 이미 그 안에 들어 있기 때문입니다.

직접 설계하지 않아도 되는 구조가 그래서 편합니다.

두비전키즈 수업 자료 그림 — 바구니에 물건을 담아 보는 활동
두비전키즈 수업 자료 그림 — 바구니에 물건을 담아 보는 활동

두비전키즈의 경우

3~8세 아이가 보고, 기억하고, 생각하고, 표현하는 방법을 배웁니다. 창의력·관찰력·수리·마음거울·스토리텔링·한자·한글읽기·봐봐 그림일기 여덟 가지를 아이의 상태에 맞춰 조합합니다. 본사가 콘텐츠와 교구, 표준교육과정을 준비합니다. 교사교육과 수업 지도방법, 학부모 피드백 절차도 함께 준비합니다.

그래서 운영자가 밤에 만들지 않아도 됩니다.

만든 것을 보관합니다

만드셨다면 어디에 쓰는 것인지 적어 함께 보관하십시오. 몇 달 뒤에 무엇인지 알 수 없게 되는 경우가 많습니다. 그리고 쓸 수 있는 상태인지 정기적으로 확인하셔야 합니다. 상한 것을 그대로 두면 안전 문제가 됩니다.

사진으로 남겨 두시면 다음에 다시 만들 때 쓰입니다.

조건은 문서로 확인합니다

개설 관련 비용은 정보공개서에 항목별로 적혀 있습니다. 요청하시면 보내 드리고, 제공일로부터 14일이 지난 뒤에 계약이나 가맹금 수령이 가능합니다. 교육사업 경력은 요건으로 두지 않습니다. 시설 기준과 면적은 구하신 자리와 관할 기준에 따라 달라집니다.

함께 만들면 더 좋습니다

아이와 같이 만드는 활동이면 만드는 과정 자체가 수업이 됩니다. 결과물이 조금 엉성해도 아이에게는 자기 것이 됩니다. 그리고 그것을 쓸 때 훨씬 집중합니다.

어린이집 교구 제작을 혼자 하실 때와 가장 다른 점입니다.

교사와 나눠 맡습니다

운영자가 혼자 다 만들면 금방 지칩니다. 무엇을 누가 언제까지 만들지 정해 나누시면 됩니다. 그리고 만든 것은 함께 쓰도록 자리를 정해 두십니다.

어린이집 교구 제작도 운영의 일부라 사람과 시간을 배분하셔야 합니다.

만든 뒤에 평가합니다

한 달 써 보신 뒤에 아이가 몇 번 썼는지 적어 보십시오. 손이 가지 않으면 다음에는 만들지 않으시면 됩니다. 그 기록이 시간을 아껴 줍니다.

그리고 잘 쓰인 것은 사진과 함께 남겨 두시기 바랍니다.

재료를 모아 둡니다

자주 쓰는 재료를 한곳에 모아 두시면 만들 때마다 구하러 다니지 않아도 됩니다. 남은 재료도 같은 자리에 두시면 됩니다. 다만 쌓이지 않도록 양을 정해 두십니다.

정리되어 있으면 만드는 시간이 절반으로 줄어듭니다.

오늘의 한 걸음

만들려는 것을 세 가지 기준에 넣어 보세요. 하나라도 걸리면 사는 쪽을 보시면 됩니다.

정리하면 만들 것과 살 것을 갈라 보시면 됩니다. 시간도 비용입니다.

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