매번 모집 공지만 쓰고 있나요?
운영 중인 공부방 블로그가 매번 ‘원생 모집 중’으로 시작한다면 수업을 비교할 정보가 부족할 수 있습니다. 오늘 무엇을 가르쳤는지 먼저 설명하고 실제 운영 조건으로 이어가세요. 아이가 잘했다는 평가보다 무엇을 했고 교사가 어떻게 도왔는지가 읽을 내용입니다.
오늘의 활동을 네 줄로 기록하세요
기록 초안은 ‘활동 / 아이가 보인 표현 / 교사가 한 질문 / 다음 준비’ 네 줄로 써보세요. 공개 글에서는 개인을 알아볼 내용과 촬영 자료 사용 조건을 확인해야 합니다. 여러 아이의 활동을 합쳐 실제 한 학생의 후기처럼 만들지 않는 것도 필요합니다.
크게 보기 ↗창문 모양을 찾을 때 교사는 무엇을 했나요?
두비전키즈 방문교사 안내는 활동기록과 부모 피드백 역할을 제시합니다. 관찰력에서 창문의 모양을 찾아 다시 그리는 활동이라면 교사의 질문과 아이의 설명을 구분해 기록할 수 있습니다. 운영자가 기록할 내용이 프로그램의 구체적 활동과 연결되는 지점입니다.
크게 보기 ↗공개 글과 개별 기록을 구분하세요
이 기록이 모집이나 재등록 향상을 보장하지는 않습니다. 공개용 글과 개별 부모에게 전달할 기록은 범위를 나누세요. 공부방 형태에 해당 자료와 교육이 어떻게 제공되는지도 확인한 뒤, 기존 수업과 함께 운영할 준비 시간을 잡아야 합니다.
부모에게 시간 조건을 안내할 때도 공식 과목 안내의 과목당 20~30분과 실제 제공할 전체 수업 시간을 구분해야 합니다. 선택할 과목과 횟수·교육비를 함께 확인해야 활동 소개가 이용 조건의 설명으로 이어집니다.
공부방 블로그 글쓰기, 이 조건으로 자료를 요청하세요
현재 공부방에서 사용할 활동기록 틀을 준비했습니다. 관찰력 수업 자료와 교사의 질문 예를 확인하고, 제 운영 형태에 적용되는 교육·자료 범위를 비교하고 싶습니다.
확인한 자료
2026-11-02 확인한 공식 안내: 관찰력, 방문교사 준비·역할. 운영 형태별 자료·교사교육·지원 범위와 실제 비용은 계약 전에 최신 문서로 확인하세요.