오늘 실제로 할 행동을 먼저 알리세요
유아 수업 전 학부모 안내는 장기 효과를 약속하기보다 오늘 어떤 활동을 하고 무엇을 살필지 알려주는 것으로 시작하세요. 과목 이름만 적으면 부모는 아이가 실제로 할 일을 상상하기 어렵습니다. 수업 뒤 설명과 연결될 관찰 항목을 하나 정하는 것이 좋습니다.
사전 약속과 종료 뒤 설명을 연결하세요
운영 예시로 오늘은 그림에서 부분 모양을 살피고 자기 방식으로 나타내본다고 안내합니다. 종료 뒤에는 실제로 어떤 부분을 보았는지 설명하겠다고 덧붙일 수 있습니다. 예정과 실제 활동이 달라졌다면 사후 설명에서 그 차이를 간단히 전하세요.
이 글의 활동 순서와 기록 방식은 운영 예시 제안입니다. 두비전키즈의 실제 교재 문항이나 확정된 지도 지침을 옮긴 것이 아니므로, 도입할 때는 해당 과목 자료와 맞춰야 합니다.
크게 보기 ↗수업 전후 설명 역할을 살펴보세요
두비전키즈 방문교사 공식 안내에는 표준교육과정·수업 매뉴얼·교구 활용법을 익히는 준비가 제시돼 있습니다. 아이의 발달과 학습 특성을 고려하고, 활동을 기록하여 부모에게 설명한 뒤 다음 수업으로 연결하는 역할도 안내합니다.
두비전키즈 방문교사 안내는 수업 전후 활동과 표현을 부모에게 설명하고 다음 수업에 연결하는 역할을 제시합니다. 실제 과목 자료와 이 역할을 함께 보면 사전 안내를 홍보 문구가 아니라 수업에 대한 구체적인 약속으로 준비할 수 있습니다.
전체 수업 시간은 별도로 확인하세요
별도 사전 안내문이나 자동 발송 기능이 제공된다는 뜻은 아닙니다. 운영자는 자료 공개 범위와 실제 진행할 과목·시간을 확인해야 합니다. 과목당 20~30분을 전체 수업 시간으로 제시하지 않고 구성별 안내를 구분하세요.
크게 보기 ↗첫 안내문에 쓸 자료를 확인하고 싶어요
예정 과목과 부모에게 보낼 첫 안내 문장을 준비해 문의하세요. 실제 활동 소개 자료와 수업 전후 설명의 참고 항목이 있는지, 제 운영 형태에서 제공받을 수 있는 범위를 확인하고 싶다고 요청하세요.
확인한 자료
2026-11-02 확인된 공식 안내: 해당 과목 안내, 방문교사 준비와 역할, 한글읽기 활동 . 방문교사 안내의 교육과 자료가 센터 등 다른 운영 형태에도 동일하게 제공된다고 단정하지 않고, 실제 제공 범위와 조건은 최신 문서로 확인합니다.