분실한 품목과 영향을 받는 활동을 먼저 확인하세요. 비슷한 물건으로 즉시 대체해도 되는지와 공식 자료의 제공·재구매 조건은 따로 살펴야 합니다.
빠진 교구가 생기면 어떻게 할까요?
다음 활동에서 그 품목이 꼭 필요한지 확인하고 진행 범위를 조정할 수 있는지 검토합니다. 대체 자료를 쓴 경우 원래 교구와 같은 효과가 난다고 설명하지 않습니다.
이 예시는 운영자가 적용해볼 수 있는 방식입니다. 공식 교재 문항이나 실제 학생 사례를 옮긴 것은 아닙니다.
빠진 교구의 역할부터 확인하세요
두비전키즈 방문교사 안내에는 표준교육과정·수업 매뉴얼·교구 활용법을 익히는 준비가 나옵니다. 실제 활동을 기록하고 아이의 활동·표현을 부모에게 설명해 다음 수업으로 연결하는 역할도 안내합니다.
매뉴얼의 실제 교구 활용 항목을 보면 빠진 자료가 어떤 역할을 하는지 파악할 수 있습니다. 본사에 문의할 때 품목과 예정 활동을 함께 알려야 질문도 구체화됩니다.
크게 보기 ↗무료 교체나 즉시 재발송을 약속하지 마세요
무료 교체나 즉시 재발송을 약속하지 마세요. 추가 비용과 준비 기간을 실제 안내로 확인한 뒤 부모에게 수업 계획을 설명합니다.
실제 자료를 보기 전에는 내가 만들 부분과 배워 활용할 부분을 확정하기 어렵습니다. 도입을 검토한다면 현재 방식에서 막히는 장면을 자료와 나란히 놓고, 무엇을 참고할 수 있는지 대조해 보세요.
크게 보기 ↗이 업무를 시간표에 넣을 때는 공식 과목 안내의 과목당 20~30분만으로 하루 운영량을 정하지 마세요. 실제 과목 조합과 함께 준비·기록·부모 설명을 언제 할지 정해야 수업 밖의 일이 계속 밀리지 않습니다.
이 문제로 두비전키즈에 문의한다면
현재 사용하는 방식과 빠진 교구가 생기면 어떻게 할까요라는 고민을 함께 알려주세요. 실제 자료가 내 수업에 어떻게 쓰일지 확인하는 문의가 되어야 합니다.
교구 누락 때의 준비 조건을 확인하고 싶습니다. 품목별 사용 안내와 실제 재구매·교체 조건을 알려주실 수 있을까요?
‘유아 수업 자료 분실 대응’ 관련 교육·운영 자료 문의하기
확인한 자료
2026-11-02 확인한 방문교사 준비와 역할와 방문교사 안내를 근거로 작성했습니다. 방문교사의 교육·자료가 다른 개설 형태에도 동일 적용되는지는 구분해서 확인하세요. 실제 비용·지원 범위는 최신 문서로 확인하며, 별도 운영 제안은 공식 제공 서비스라는 뜻이 아닙니다.