두비전키즈
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CLASS STORY

연출이 아니라, 실제 수업입니다

두비전 센터와 수업 장면, 아이들이 직접 만든 결과물, 학부모님이 남겨주신 이야기를 그대로 싣습니다.

아이 개인정보 보호를 위해 얼굴과 이름은 가렸습니다.

REAL CENTER

사진으로 먼저 만나요

반포 직영센터의 실제 공간과 수업 장면입니다.

실제 수업 — 화면 이미지를 보고 기억하는 아이들
이미지를 보고 기억하는 실제 수업 장면
두비전키즈 밝은 학습 공간
밝은 학습 공간
두비전 반포 직영센터 입구
반포 직영센터
배운 내용을 떠올려 판서로 설명하는 아이
떠올려 설명하기
두비전키즈 데스크
반겨주는 데스크
120컷 이미지 기억 훈련 교구
이미지 기억 훈련 교구
반포센터 실제 수업실
실제 수업실
EVIDENCE

말이 아니라, 아이의 결과물

두비전 아이들이 직접 만든 학습 결과물과 검사 결과입니다.

영어 단어를 그림으로 기억한 아이의 실제 결과물
단어를 그림으로 기억한 실제 학습 결과물
특수 인지능력 검사 결과지
50개 중 49개 기억 · 특수 인지능력 검사
이미지로 연상해 익힌 영단어 학습 결과물
이미지로 연상해 익힌 영단어 카드
아이가 직접 치르는 실제 기억 테스트 장면
스스로 떠올려 적는 실제 기억 테스트
특수 인지능력 검사 결과지
한눈에 파악하는 특수 인지능력 검사
이미지로 연상해 익힌 단어 학습 결과물
이미지로 오래 남은 단어 학습 결과물

※ 실제 두비전 아이들의 학습 결과물입니다. (개인정보 보호를 위해 이름은 가렸습니다)

DOVISION TV

영상으로 보는 수업과 변화

두비전TV에서 실제 수업 모습과 아이들의 변화를 확인해 보세요.

이미지와 단어를 결합하는 실제 수업 영상
이미지 + 단어 결합하기 · 아카데미 14화
외국어고 학생의 공부 비결 영상
외국어고 학생의 공부 비결은?

짧게 보는 실제 후기

1시간 외우던 공부가 15분으로 줄었다는 후기 영상
1시간 → 15분으로
아이 시험 시간이 달라졌다는 후기 영상
시험 시간이 달라졌어요
6개월 전 공부도 기억한다는 후기 영상
6개월 뒤에도 기억나요
중학교 1학년 학생의 93점 비결 영상
중1, 93점의 비결
PARENTS

아이가 달라졌어요

학부모 동의를 받은 후기만 게시합니다.

이제 책을 한 번 보고 내용을 자기 말로 설명해요. 외우라고 한 적도 없는데요.

— 6세 아이 어머니

숫자를 세지 않고 ‘5랑 2’처럼 한눈에 말해요. 수학을 재미있어 합니다.

— 7세 아이 아버지

수업료가 아깝지 않은 유일한 곳이에요. 아이가 다음 수업을 기다려요.

— 5세 아이 어머니
FAQ

자주 묻는 질문

몇 살부터 가능한가요?

만 3세부터 8세까지의 아동을 대상으로 합니다. 연령과 발달 단계에 맞춰 수업이 진행됩니다.

기존 학습지와 무엇이 다른가요?

학습지는 정보를 ‘넣는’ 방식이지만, 두비전키즈는 아이가 스스로 관찰하고 이미지로 바꾸고 연결해 판단하는 ‘생각하는 방식’을 길러줍니다.

효과는 언제부터 보이나요?

아이마다 다르지만, 관찰하고 이미지로 떠올려 설명하는 습관의 변화는 비교적 이른 시기에 나타납니다. 매월 성장 리포트로 변화를 확인하실 수 있습니다.

수업 시간과 형태는 어떻게 되나요?

과목당 20~30분이며, 센터 수업·방문 수업·기관 수업 중 아이의 환경에 맞는 형태를 선택할 수 있습니다. 세부 운영 방식은 상담 후 구성합니다.

정말 근거가 있는 교육인가요?

이미지 기억(그림우월효과·이중부호화이론), 수 감각(핀란드 종단연구), 질문식 교수법(하브루타·레지오 에밀리아) 등 동료심사 학술 연구와 WEF·OECD 보고서에 근거합니다. 출처는 아래에 모두 공개합니다.

REFERENCES

우리는 출처를 숨기지 않습니다

동료심사 연구·국제기구 보고서 8건 전체 보기
  1. 그림우월효과 / 이중부호화이론 — Defeyter, Russo & McPartlin (2009), Cognitive Development 24(3); Allan Paivio, Dual Coding Theory.
  2. 수 감각과 장기 수학 성취 — Hannula-Sormunen, Lehtinen & Räsänen (2015), Mathematical Thinking and Learning 17; 2025년 메타분석(6,604명).
  3. 즉지각(subitizing)과 산술 능력 — Wilkins, MacDonald & Norton (2022), Educational Studies in Mathematics.
  4. 심상·시각적 분석과 읽기 — Commodari 외 (2020), Frontiers in Psychology.
  5. 영유아기 뇌 발달 — Harvard Center on the Developing Child, Working Paper #5.
  6. 하브루타 학습 이론 — Orit Kent (2010), ‘A Theory of Havruta Learning’, Journal of Jewish Education 76(3).
  7. 레지오 에밀리아 교수법 — Biroli, Del Boca, Heckman 외 (2018), Review of Economic Dynamics.
  8. 미래 핵심역량 — World Economic Forum, Future of Jobs Report 2025; OECD Learning Compass 2030.

두비전키즈는 위 연구들이 밝힌 학습 원리를 교육과정에 적용합니다. 본 페이지는 특정 제품이 뇌 구조 자체를 변화시킨다고 주장하지 않으며, 관찰력·기억력·수 감각 등 인지 능력을 기르는 교육임을 안내합니다. 효과는 아동과 환경에 따라 다를 수 있습니다.

직접 보시는 게 가장 빠릅니다

아이의 연령과 희망 수업을 남겨주시면 담당자가 안내해 드립니다.