초등 1학년은 정답을 요구받는 시간이 크게 늘어납니다. 질문이 줄어드는 것이 자연스러운 흐름이라, 답이 여러 개인 시간을 따로 남겨 두어야 호기심이 유지됩니다.
동화는 다음을 궁금하게 만듭니다. 읽다 멈추고 어떻게 될 것 같은지 물어보면, 호기심이 적어 보이던 아이도 대답을 내놓습니다.
어린이집·유치원·학교의 교사는 부모가 볼 수 없는 시간의 아이를 봅니다. 집에서의 모습과 다른 경우가 자주 있어, 두 쪽을 함께 들어야 상황이 제대로 보입니다. 다만 무엇을 묻느냐에 따라 얻는 정보의 질이 크게 달라집니다.
수업 중 질문을 하는지 물어보세요. 집에서는 묻는데 밖에서 안 묻는다면 환경이 편하지 않은 것일 수 있습니다.
초등 1학년의 국어는 해독이 자동화되는 것이 관건입니다. 더듬거리며 읽는 아이는 이해력이 아니라 읽기 속도의 문제인 경우가 많고, 소리 내어 읽기를 꾸준히 하면 어느 순간 뜻이 함께 들어옵니다.
