초등 1학년은 발표가 평가의 형태로 처음 등장합니다. 아는 것을 순서대로 말하는 연습이 되어 있으면 이 시기의 자신감이 크게 달라집니다.
동화문해는 읽은 것을 자기 말로 바꾸는 활동입니다. 이해한 것을 말로 꺼내는 연습이라, 표현이 짧은 아이에게 직접적인 도움이 됩니다.
두비전키즈의 수업은 가르치고 외우게 하는 구조가 아닙니다. 보고, 머릿속 그림으로 바꾸고, 다시 꺼내어 표현하는 흐름을 7개 영역에서 반복합니다. 같은 고민이라도 어느 영역으로 접근하느냐에 따라 아이가 반응하는 지점이 달라집니다.
기억한 것을 말로 꺼내는 단계가 수업 안에 들어 있습니다. 담아 두는 것과 꺼내는 것을 나누어 다루기 때문에, 표현이 짧던 아이도 말할 재료를 갖게 됩니다.
초등 1학년의 국어는 해독이 자동화되는 것이 관건입니다. 더듬거리며 읽는 아이는 이해력이 아니라 읽기 속도의 문제인 경우가 많고, 소리 내어 읽기를 꾸준히 하면 어느 순간 뜻이 함께 들어옵니다.
