초등 1학년이 책을 안 본다면 읽는 일 자체가 아직 힘든 노동이기 때문일 수 있습니다. 읽어 주는 시간을 아직 남겨 두는 것이 독서 습관을 지키는 길입니다.
이야기를 만들어 본 아이는 책을 다르게 읽습니다. 읽는 쪽에서 만드는 쪽으로 한 번 서 보면, 책이 남의 것이 아니라 내 것이 됩니다.
집에서 잘하던 아이가 또래 사이에서는 다른 모습을 보이는 일이 흔합니다. 혼자일 때와 함께일 때의 모습을 따로 보아야 아이의 실제 상태가 보이고, 특히 형제가 있으면 비교가 자동으로 일어나 아이의 자기 인식을 오래 규정합니다. 관계 속에서 생기는 일을 따로 살펴야 하는 이유입니다.
함께 읽되 각자 다른 책을 고르게 하세요. 같은 책을 나눠 읽으면 잘 읽는 아이의 속도에 맞춰지기 쉽습니다.
초등 1학년은 발표와 말하기가 평가의 형태로 처음 등장합니다. 아는 것을 순서대로 말하는 연습이 되어 있으면 이 시기의 자신감이 크게 달라집니다.
