초등 2학년은 배우는 일이 재미있는지 아닌지가 태도로 굳기 시작합니다. 질문이 사라졌다면 평가받는 시간이 너무 많았던 것은 아닌지 살펴볼 만합니다.
동화는 다음을 궁금하게 만듭니다. 읽다 멈추고 어떻게 될 것 같은지 물어보면, 호기심이 적어 보이던 아이도 대답을 내놓습니다.
두비전키즈의 수업은 가르치고 외우게 하는 구조가 아닙니다. 보고, 머릿속 그림으로 바꾸고, 다시 꺼내어 표현하는 흐름을 7개 영역에서 반복합니다. 같은 고민이라도 어느 영역으로 접근하느냐에 따라 아이가 반응하는 지점이 달라집니다.
수업은 정답을 주는 대신 질문을 남기는 방식으로 끝납니다. 궁금한 채로 마치는 경험이 쌓여야 다음 시간에 스스로 묻기 시작합니다.
초등 2학년은 읽기가 대체로 자동화되어 내용을 다룰 수 있게 됩니다. 이때부터 어휘의 차이가 이해도를 가르기 시작하므로, 모르는 낱말을 넘어가는 습관을 방치하지 않아야 합니다.
