초등 2학년은 구구단이라는 첫 암기 과제를 만납니다. 노래로만 외운 아이는 중간에서 물으면 처음부터 되짚는데, 이는 묶어 세는 의미 없이 소리만 저장된 상태입니다.
관찰력은 세지 않고 알아보는 힘을 만듭니다. 점 다섯 개를 한눈에 보는 경험이 쌓이면 수가 양으로 들어오기 시작하고, 이것이 연산의 바탕이 됩니다.
두비전키즈의 수업은 가르치고 외우게 하는 구조가 아닙니다. 보고, 머릿속 그림으로 바꾸고, 다시 꺼내어 표현하는 흐름을 7개 영역에서 반복합니다. 같은 고민이라도 어느 영역으로 접근하느냐에 따라 아이가 반응하는 지점이 달라집니다.
수는 세지 않고 알아보는 것에서 시작합니다. 도트카드의 점을 한눈에 보는 활동으로 양의 개념을 먼저 세운 뒤에 숫자로 넘어갑니다.
초등 2학년은 받아쓰기와 단원평가에서 관찰의 차이가 점수로 나타납니다. 문제를 끝까지 보지 않고 아는 것부터 쓰는 습관이 이때 굳으면 오래갑니다.
