초등 3학년은 영어·사회·과학이 한꺼번에 들어오며 외울 양이 급증합니다. 저학년까지 통하던 방식이 처음 한계를 보이는 학년이라, 이때의 잊어버림은 방법을 바꾸라는 신호입니다.
이야기로 이해한 내용은 낱개로 외운 것보다 오래 남습니다. 동화문해가 기억과 이어지는 지점이고, 흐름이 인출의 단서가 되어 줍니다.
두비전키즈의 수업은 가르치고 외우게 하는 구조가 아닙니다. 보고, 머릿속 그림으로 바꾸고, 다시 꺼내어 표현하는 흐름을 7개 영역에서 반복합니다. 같은 고민이라도 어느 영역으로 접근하느냐에 따라 아이가 반응하는 지점이 달라집니다.
두비전키즈의 중심은 이미지 전환입니다. 정보를 머릿속 그림으로 바꾸어 저장하면 글자 그대로 넣을 때보다 간섭을 덜 받아 오래 남습니다.
초등 3학년은 "읽었는데 무슨 말인지 모르겠다"가 처음 나타나는 학년입니다. 글자는 다 읽히는데 중심 생각을 못 잡는 것이고, 원인은 대개 어휘와 배경지식입니다.
