초등 3학년은 여러 과목의 과제를 동시에 관리해야 합니다. 지시를 흘린다면 태도가 아니라 관리할 양이 늘어난 것일 수 있습니다.
지시를 안 따르는 것처럼 보이는 아이가 실은 불안한 경우가 있습니다. 마음거울은 그 배경을 먼저 보게 해 주어, 대응의 방향을 잡아 줍니다.
걱정은 막연할 때 가장 커집니다. 무엇을 확인해야 할지 항목으로 정해 두면, 지금 상태가 어디쯤인지와 무엇을 먼저 바꿔야 할지가 함께 보입니다. 아래 항목은 집에서 오늘 확인할 수 있는 것들로만 골랐습니다.
지시를 한 번에 하나씩 주는가 · 이름을 부르고 눈을 맞춘 뒤 말하는가 · 같은 말을 여러 번 반복하지 않는가 · 이해했는지 되물어 확인하는가.
초등 3학년은 자기 평가가 생기기 시작합니다. "나는 못한다"는 인식이 굳기 전에 마음을 꺼내 볼 통로가 있으면, 잘하는 영역을 스스로 알아보게 됩니다.
