4세의 집중 지속 시간은 보통 오 분에서 십 분 남짓입니다. 오래 앉아 있지 못하는 것은 문제가 아니라 이 나이의 정상 범위이고, 좋아하는 놀이에서는 훨씬 길게 이어지는 것이 그 증거입니다.
창의력 활동은 아이에게 할 일을 주기 때문에 집중이 오래갑니다. 가만히 보라고 할 때는 못 버티던 아이가 무언가 만들어 보라고 하면 앉아 있는 것이 그 증거입니다.
같은 상황에서도 부모가 고른 한마디가 아이에게 남는 것을 바꿉니다. 지적하는 말은 사실을 확인시켜 아이를 굳게 만들고, 물어보는 말은 아이가 스스로 떠올리게 합니다. 아래는 바꿔 쓰기만 해도 반응이 달라지는 말들입니다.
"집중 좀 해"는 못 하고 있다는 사실을 확인시켜 주의를 더 흩뜨립니다. "몇 분까지 해 볼까?"로 바꾸면 통제가 아니라 약속이 되고, 아이가 스스로 시간을 지킵니다.
4세의 창의력은 새로운 것을 만들어 내는 힘이라기보다, 본 것을 자기 방식으로 바꿔 보는 힘입니다. 블록을 자동차라고 부르고 수건을 망토라고 우기는 순간이 곧 이미지 전환의 시작이라, 이 시기에는 결과물의 완성도를 보지 않는 편이 좋습니다.
