4세는 실수와 실패를 구분하지 못합니다. 잘 안 된 것이 곧 나쁜 일로 느껴져 크게 속상해하는 것이고, 어른이 대수롭지 않게 넘겨 주는 태도가 그 감각을 만들어 줍니다.
창의력 활동에는 틀린 답이 없어 실수가 생기지 않습니다. 실수에 크게 무너지는 아이가 마음 편히 시도해 볼 수 있는 몇 안 되는 시간입니다.
어린이집·유치원·학교의 교사는 부모가 볼 수 없는 시간의 아이를 봅니다. 집에서의 모습과 다른 경우가 자주 있어, 두 쪽을 함께 들어야 상황이 제대로 보입니다. 다만 무엇을 묻느냐에 따라 얻는 정보의 질이 크게 달라집니다.
틀렸을 때 어떻게 반응하는지 물어보세요. 기관에서의 반응이 집보다 크다면 부담을 많이 느끼고 있다는 신호입니다.
4세의 창의력은 새로운 것을 만들어 내는 힘이라기보다, 본 것을 자기 방식으로 바꿔 보는 힘입니다. 블록을 자동차라고 부르고 수건을 망토라고 우기는 순간이 곧 이미지 전환의 시작이라, 이 시기에는 결과물의 완성도를 보지 않는 편이 좋습니다.
