4세에게 글씨 쓰기는 아직 이릅니다. 연필을 쥐는 손힘과 손가락 조절이 자라는 중이라, 크레용으로 크게 그리고 찢고 붙이는 활동이 오히려 쓰기 준비에 가깝습니다.
읽고 이해한 것이 있으면 쓸 것이 생깁니다. 쓰기를 싫어하는 아이에게 쓸 내용을 먼저 만들어 주는 순서가 동화문해의 몫입니다.
무엇을 해 줄지보다 무엇을 하지 않을지가 더 큰 차이를 만드는 시기가 있습니다. 좋은 뜻으로 한 일이 아이를 오히려 물러서게 하는 경우가 많고, 그 목록은 대체로 정해져 있습니다. 아래 항목 중 하나만 멈춰도 달라지는 아이가 있습니다.
글씨를 지우고 다시 쓰게 하지 마세요. 애써 쓴 것이 사라지는 경험이 반복되면 쓰는 일 자체를 피합니다.
4세에게 동화는 읽는 것이 아니라 듣는 것입니다. 글자를 짚어 주기보다 그림을 함께 보며 무슨 일이 일어났는지 이야기 나누는 경험이, 나중에 스스로 읽기 시작할 때 그대로 밑천이 됩니다.
