4세가 책을 끝까지 안 보는 것은 흥미가 없어서가 아니라 주의가 그만큼 가기 때문입니다. 한 권을 다 읽는 것보다 마음에 드는 한 장면을 여러 번 보는 쪽이 이 나이에는 더 자연스럽습니다.
수를 다루는 그림책은 이야기와 수가 함께 들어와 부담이 적습니다. 책을 멀리하는 아이에게 다른 입구를 열어 주는 방법이 됩니다.
같은 상황에서도 부모가 고른 한마디가 아이에게 남는 것을 바꿉니다. 지적하는 말은 사실을 확인시켜 아이를 굳게 만들고, 물어보는 말은 아이가 스스로 떠올리게 합니다. 아래는 바꿔 쓰기만 해도 반응이 달라지는 말들입니다.
"책 좀 읽어" 대신 "이 그림 뭐 하는 것 같아?"로 시작해 보세요. 읽으라는 말은 과제를 만들고, 물어보는 말은 대화를 만듭니다.
4세의 수리는 숫자를 읽는 일이 아니라 많고 적음을 몸으로 아는 일입니다. 사탕 세 개와 다섯 개 중 어느 쪽이 많은지를 세지 않고 알아보는 감각이 먼저이고, 숫자 쓰기를 앞당기면 오히려 수를 싫어하게 되기 쉽습니다.
