4세는 나란히 놀지만 함께 놀지는 않는 단계를 지나는 중입니다. 같은 공간에서 각자 노는 모습이 정상이고, 어울리지 못한다고 보기에는 이른 나이입니다.
수리 활동은 겨루기 형태로 만들 수 있어 또래와 함께하기 좋습니다. 관계가 서툰 아이에게 말이 아니라 활동으로 어울리는 통로가 됩니다.
두비전키즈의 수업은 가르치고 외우게 하는 구조가 아닙니다. 보고, 머릿속 그림으로 바꾸고, 다시 꺼내어 표현하는 흐름을 7개 영역에서 반복합니다. 같은 고민이라도 어느 영역으로 접근하느냐에 따라 아이가 반응하는 지점이 달라집니다.
수업은 서로의 결과가 다른 것을 전제로 합니다. 같은 제시어에서 다른 이야기가 나오는 경험이 반복되면, 다름이 비교가 아니라 재미가 됩니다.
4세의 수리는 숫자를 읽는 일이 아니라 많고 적음을 몸으로 아는 일입니다. 사탕 세 개와 다섯 개 중 어느 쪽이 많은지를 세지 않고 알아보는 감각이 먼저이고, 숫자 쓰기를 앞당기면 오히려 수를 싫어하게 되기 쉽습니다.
