4세는 나란히 놀지만 함께 놀지는 않는 단계를 지나는 중입니다. 같은 공간에서 각자 노는 모습이 정상이고, 어울리지 못한다고 보기에는 이른 나이입니다.
수리 활동은 겨루기 형태로 만들 수 있어 또래와 함께하기 좋습니다. 관계가 서툰 아이에게 말이 아니라 활동으로 어울리는 통로가 됩니다.
한꺼번에 여러 가지를 바꾸면 무엇이 통했는지 알 수 없습니다. 한 번에 한 단계만 바꾸고 최소 한 주는 유지하는 것이 원칙이고, 흔들리면 주저 없이 이전 단계로 내려가면 됩니다. 오르내리는 것이 실패가 아니라 이 방식의 정상 작동입니다.
1단계는 한 명과 깊이 노는 자리를 만드는 것입니다. 2단계에서 그 관계를 안정시키고, 3단계에서 인원을 늘립니다. 여럿 속에 먼저 넣으면 대개 위축됩니다.
4세의 수리는 숫자를 읽는 일이 아니라 많고 적음을 몸으로 아는 일입니다. 사탕 세 개와 다섯 개 중 어느 쪽이 많은지를 세지 않고 알아보는 감각이 먼저이고, 숫자 쓰기를 앞당기면 오히려 수를 싫어하게 되기 쉽습니다.
