4세는 영상의 자극에 특히 쉽게 끌립니다. 스스로 멈추기 어려운 나이라 조절은 어른의 몫이고, 시간을 줄이는 것보다 끝나는 시점을 미리 약속하는 편이 실랑이가 적습니다.
영상 속 빠른 자극에 익숙해지면 천천히 생각하는 일이 지루해집니다. 수리의 순간 판단 활동은 빠르면서도 스스로 생각하게 해, 그 사이를 이어 줍니다.
한꺼번에 여러 가지를 바꾸면 무엇이 통했는지 알 수 없습니다. 한 번에 한 단계만 바꾸고 최소 한 주는 유지하는 것이 원칙이고, 흔들리면 주저 없이 이전 단계로 내려가면 됩니다. 오르내리는 것이 실패가 아니라 이 방식의 정상 작동입니다.
1단계는 끝나는 시점을 미리 약속하는 것입니다. 2단계에서 끄고 나서 함께할 것을 정해 두고, 3단계에서 시간을 줄입니다. 줄이기부터 시작하면 갈등만 커집니다.
4세의 수리는 숫자를 읽는 일이 아니라 많고 적음을 몸으로 아는 일입니다. 사탕 세 개와 다섯 개 중 어느 쪽이 많은지를 세지 않고 알아보는 감각이 먼저이고, 숫자 쓰기를 앞당기면 오히려 수를 싫어하게 되기 쉽습니다.
