4세는 하고 싶은 말은 많은데 문장이 그것을 따라가지 못합니다. 말이 막힐 때 대신 말해 주면 말할 기회가 사라지므로, 기다려 주는 몇 초가 이 시기에 가장 중요한 도움입니다.
관찰한 것을 말하게 하면 할 말이 생깁니다. 무엇을 말할지 몰라 짧게 끝나던 아이에게, 본 것이 곧 말할 재료가 되어 문장이 늘어납니다.
걱정은 막연할 때 가장 커집니다. 무엇을 확인해야 할지 항목으로 정해 두면, 지금 상태가 어디쯤인지와 무엇을 먼저 바꿔야 할지가 함께 보입니다. 아래 항목은 집에서 오늘 확인할 수 있는 것들로만 골랐습니다.
문장으로 말하는가 · 하고 싶은 말이 막힐 때 기다려 주는가 · 밖에서도 말을 하는가 · 말할 때 끼어들지 않는가.
4세는 전체를 훑기보다 눈에 띄는 한 가지에 시선이 붙습니다. 그림책에서 늘 같은 곳만 짚는 것이 자연스러운 단계이고, 이때는 관찰의 범위를 넓히기보다 "또 뭐가 있지?"로 한 번 더 보게 하는 정도가 알맞습니다.
