5세는 만약에라는 가정을 다루기 시작합니다. 현실에 없는 상황을 놀이로 만드는 힘이 자라는 시기라, 상상이 어렵다면 재료보다 함께 놀아 줄 사람이 필요한 경우가 많습니다.
상상을 어려워하는 아이는 재료가 없는 경우가 대부분입니다. 창의력 수업이 이미지 전환에서 시작하는 이유이고, 떠올릴 것이 생기면 만드는 일은 뒤따라옵니다.
좋은 책과 교구는 비싼 것이 아니라 아이의 지금에 맞는 것입니다. 권장 연령은 평균일 뿐이라, 한 단계 낮은 것을 즐겁게 하는 편이 눈높이에 맞춰 억지로 따라가는 것보다 훨씬 많이 남습니다. 고를 때 볼 기준을 몇 가지로 정해 두면 실패가 줄어듭니다.
그림이 적고 여백이 많은 책이 상상을 부릅니다. 다 그려진 책은 볼거리는 많지만 채울 자리가 없습니다.
5세는 "만약에"라는 가정을 다루기 시작합니다. 현실에 없는 상황을 상상해 놀이로 만드는 힘이 자라는 시기라, 창의력 활동의 재료가 갑자기 풍성해집니다. 다만 아직 자기 생각과 사실을 섞기 때문에 그것을 거짓말로 다루지 않는 것이 중요합니다.
