5세의 발달 속도는 여전히 편차가 큽니다. 다만 말이나 이해에서 또래와 눈에 띄게 차이가 이어진다면, 걱정을 미루기보다 한 번 확인해 보는 편이 마음이 놓입니다.
동화문해는 빨리 읽는 것을 요구하지 않습니다. 천천히 이해한 아이가 오래 기억하는 경우가 많아, 느린 아이의 강점이 드러나는 영역입니다.
아이를 두고 오래 전해 내려온 말 중에는 근거가 약한 것이 많습니다. 문제는 그 말들이 부모의 조급함과 맞물려 실제 선택을 바꾼다는 점입니다. 무엇이 사실이 아닌지 알아 두면, 하지 않아도 될 일에 쓰는 시간이 줄어듭니다.
느린 아이는 뒤처진다고 여기기 쉽습니다. 천천히 이해한 것을 오래 붙들고 있는 강점이 함께 있는 경우가 많습니다.
5세는 이야기의 흐름을 따라가며 다음을 예상하기 시작합니다. 책을 읽다 멈추고 "이제 어떻게 될 것 같아?"라고 물으면 대답이 나오는 나이이고, 그 대답이 곧 문해의 시작입니다.
