5세는 기관 생활의 규칙을 이해하기 시작합니다. 적응이 어렵다면 규칙 자체보다 또래 관계에서 오는 어려움일 수 있으므로, 무엇이 힘든지 구체적으로 물어보아야 합니다.
새 환경에서 무엇을 봐야 할지 아는 아이는 덜 불안해합니다. 관찰력은 낯선 곳에서 기댈 수 있는 실질적인 힘이 됩니다.
걱정은 막연할 때 가장 커집니다. 무엇을 확인해야 할지 항목으로 정해 두면, 지금 상태가 어디쯤인지와 무엇을 먼저 바꿔야 할지가 함께 보입니다. 아래 항목은 집에서 오늘 확인할 수 있는 것들로만 골랐습니다.
무엇을 하게 되는지 미리 알려 주었는가 · 낮 동안의 모습을 교사에게 물어보았는가 · 다른 아이와 견주지 않는가 · 시간을 충분히 두고 있는가.
5세는 두세 가지 특징을 동시에 붙들 수 있게 됩니다. 색과 모양을 함께 보는 일이 가능해지므로, 같은 그림에서 다른 점 찾기 같은 활동이 이 나이부터 제대로 작동하기 시작합니다.
