5세는 억울함이나 부러움 같은 복잡한 감정을 느끼기 시작합니다. 아직 이름을 붙이지 못할 뿐이라, 어른이 대신 말로 정리해 주면 조절하는 힘이 함께 자랍니다.
관찰력 활동은 결과가 분명해 성취가 눈에 보입니다. 감정이 쉽게 흔들리는 아이에게 찾았다는 성공이 자주 생기는 것이 정서적으로 도움이 됩니다.
또래와 다르다는 것이 늦다는 뜻은 아닙니다. 유아기의 발달은 몇 달 차이로도 크게 달라 보이고, 지금의 순서가 학령기까지 이어지는 경우는 많지 않습니다. 다만 걱정을 혼자 오래 안고 있기보다, 무엇이 정상 범위이고 무엇이 살펴볼 신호인지 알아 두는 편이 마음이 놓입니다.
감정 조절은 뇌에서 가장 늦게 자라는 기능 중 하나입니다. 유아기에 크게 터지는 것은 버릇이 아니라 발달 단계이고, 나이가 들며 분명히 좋아집니다.
5세는 두세 가지 특징을 동시에 붙들 수 있게 됩니다. 색과 모양을 함께 보는 일이 가능해지므로, 같은 그림에서 다른 점 찾기 같은 활동이 이 나이부터 제대로 작동하기 시작합니다.
