5세는 하나씩 짚어 세는 단계에서 묶어 보는 단계로 넘어갑니다. 다섯 개를 세지 않고 알아보는 경험이 쌓이면 나중의 연산이 달라지는데, 숫자를 외우는 것과는 다른 능력입니다.
오늘 있었던 일에 수를 넣어 적어 보면 수가 생활이 됩니다. 몇 개를 먹었고 몇 명과 놀았는지가 숫자를 실감으로 바꿔 줍니다.
두비전키즈의 수업은 가르치고 외우게 하는 구조가 아닙니다. 보고, 머릿속 그림으로 바꾸고, 다시 꺼내어 표현하는 흐름을 7개 영역에서 반복합니다. 같은 고민이라도 어느 영역으로 접근하느냐에 따라 아이가 반응하는 지점이 달라집니다.
수는 세지 않고 알아보는 것에서 시작합니다. 도트카드의 점을 한눈에 보는 활동으로 양의 개념을 먼저 세운 뒤에 숫자로 넘어갑니다.
5세의 그림일기에는 글자가 한두 개씩 섞이기 시작합니다. 맞춤법을 고치지 않는 것이 이 시기의 원칙이고, 자기가 쓴 글자를 읽어 주는 경험이 쓰기에 대한 자신감을 만듭니다.
