5세는 앉아 있는 시간이 조금씩 길어지지만 여전히 몸이 앞섭니다. 손을 쓰는 활동을 섞어 주면 같은 아이가 훨씬 오래 자리를 지킵니다.
이야기를 만드는 동안에는 몸이 덜 움직입니다. 머릿속이 바쁘면 몸이 가만해지기 때문이고, 산만함이 심심함에서 오는 경우 특히 효과가 있습니다.
두비전키즈의 수업은 가르치고 외우게 하는 구조가 아닙니다. 보고, 머릿속 그림으로 바꾸고, 다시 꺼내어 표현하는 흐름을 모든 과목에서 반복합니다. 같은 고민이라도 어느 영역으로 접근하느냐에 따라 아이가 반응하는 지점이 달라집니다.
한 활동의 길이가 짧고 손을 계속 씁니다. 앉아 있으라고 하지 않아도 활동이 끝날 때까지 자리가 유지되는 구조입니다.
5세는 사건을 시간 순서로 늘어놓을 수 있게 됩니다. 아침에 있었던 일을 처음·다음·끝으로 말해 보는 연습이 가능해지는 시기이고, 이것이 나중에 글의 구조를 만드는 뼈대가 됩니다.
교육 일을 해 보려는 분께
여기까지 읽으신 분 가운데는 아이를 키우는 학부모만 있지 않습니다. 유아교육·보육을 전공하셨거나, 유치원·어린이집에서 일해 보셨거나, 아이를 키우며 이 일을 해 보고 싶어진 분들이 이 글을 읽고 연락을 주십니다.
두비전키즈 가맹센터는 교육사업 경력을 요건으로 두지 않습니다. 콘텐츠와 교구, 8과목 표준교육과정, 교사교육과 수업 지도방법을 본사가 준비해 드리고, 센터는 지역의 교육거점 역할을 합니다.
비용은 정보공개서에 항목별로 전부 적혀 있습니다. 요청하시면 보내드리고, 그 문서를 보신 뒤에 판단하시면 됩니다 — 그게 법이 정한 순서입니다. 시설 기준과 면적은 구하신 자리와 관할 교육지원청 기준에 따라 달라지므로 상담에서 함께 확인합니다.
방문교사로 먼저 해 보고 싶으시면 방문교사 안내도 있습니다. 어린이집·유치원·유아 학원이 법적으로 어떻게 다른지부터 보시려면 교육사업 가이드에 정리해 두었습니다.
