6세는 세 단계 지시를 따를 수 있게 됩니다. 그래도 못 따른다면 지시를 이해하지 못한 것인지 하기 싫은 것인지 나누어 보아야 대응이 달라집니다.
동화문해는 이야기의 순서를 따라가는 연습입니다. 순서를 붙드는 힘이 지시를 따르는 힘과 같은 뿌리에서 나옵니다.
유아기의 배움은 대부분 놀이의 얼굴을 하고 옵니다. 같은 내용이라도 학습지로 만나면 과제가 되고 놀이로 만나면 하고 싶은 일이 되는데, 이 차이가 몇 달 뒤의 태도를 완전히 갈라놓습니다. 아래는 특별한 준비 없이 오늘 해 볼 수 있는 놀이들입니다.
가라사대 놀이처럼 지시를 듣는 놀이가 도움이 됩니다. 따르는 일이 재미가 되면 지시가 잔소리로 들리지 않습니다.
6세는 글자를 읽어 내는 데 힘이 많이 들어갑니다. 읽기는 되는데 내용을 못 말하는 경우가 흔한데, 이해력이 아니라 해독에 여력을 다 쓴 상태입니다. 읽어 주는 시간을 아직 남겨 두어야 하는 이유입니다.
