6세는 글씨 쓰기가 본격적으로 시작됩니다. 손힘이 아직 약해 금세 지치므로, 양을 줄이고 자주 하는 쪽이 바르게 쓰기를 요구하는 것보다 효과적입니다.
읽고 이해한 것이 있으면 쓸 것이 생깁니다. 쓰기를 싫어하는 아이에게 쓸 내용을 먼저 만들어 주는 순서가 동화문해의 몫입니다.
걱정은 막연할 때 가장 커집니다. 무엇을 확인해야 할지 항목으로 정해 두면, 지금 상태가 어디쯤인지와 무엇을 먼저 바꿔야 할지가 함께 보입니다. 아래 항목은 집에서 오늘 확인할 수 있는 것들로만 골랐습니다.
연필을 바르게 쥐는가 · 쓰는 양이 아이의 손힘에 맞는가 · 지우고 다시 쓰게 하지 않는가 · 쓸 내용이 머릿속에 먼저 있는가.
6세는 글자를 읽어 내는 데 힘이 많이 들어갑니다. 읽기는 되는데 내용을 못 말하는 경우가 흔한데, 이해력이 아니라 해독에 여력을 다 쓴 상태입니다. 읽어 주는 시간을 아직 남겨 두어야 하는 이유입니다.
