6세는 수를 양으로 이해하면서 더하고 빼는 감각이 생깁니다. 손가락을 쓰는 것을 막기보다 손가락 없이 되는 범위를 조금씩 넓혀 가는 편이 자연스럽습니다.
수를 어려워하는 아이는 대개 숫자를 기호로만 만났습니다. 도트카드처럼 양을 한눈에 보는 활동이 숫자와 양을 이어 주어, 세는 단계에서 아는 단계로 넘어가게 합니다.
한꺼번에 여러 가지를 바꾸면 무엇이 통했는지 알 수 없습니다. 한 번에 한 단계만 바꾸고 최소 한 주는 유지하는 것이 원칙이고, 흔들리면 주저 없이 이전 단계로 내려가면 됩니다. 오르내리는 것이 실패가 아니라 이 방식의 정상 작동입니다.
1단계는 양을 견주는 활동입니다. 2단계에서 세지 않고 알아보는 경험을 쌓고, 3단계에서 숫자와 연결합니다. 숫자 쓰기는 마지막에 와야 합니다.
6세는 수를 양으로 이해하면서 더하고 빼는 감각이 생깁니다. 손가락을 쓰는 것을 막기보다, 손가락 없이 되는 범위를 조금씩 넓혀 가는 편이 자연스럽습니다.
