6세는 또래와 견주며 실수에 더 민감해집니다. 틀린 것을 바로 고쳐 주기보다 다시 해 볼 기회를 주는 편이, 이 시기의 회복 탄력성을 키웁니다.
수리는 정답이 하나라 틀림이 선명합니다. 실수에 크게 속상해하는 아이라면 맞은 개수를 먼저 세는 방식으로 바꾸는 것만으로 태도가 달라집니다.
두비전키즈의 수업은 가르치고 외우게 하는 구조가 아닙니다. 보고, 머릿속 그림으로 바꾸고, 다시 꺼내어 표현하는 흐름을 7개 영역에서 반복합니다. 같은 고민이라도 어느 영역으로 접근하느냐에 따라 아이가 반응하는 지점이 달라집니다.
7영역 중 아이가 강한 곳이 반드시 있습니다. 잘하는 영역을 먼저 확인해 주는 것이 수업의 출발점이라, 실수에 예민한 아이도 기댈 자리를 갖습니다.
6세는 수를 양으로 이해하면서 더하고 빼는 감각이 생깁니다. 손가락을 쓰는 것을 막기보다, 손가락 없이 되는 범위를 조금씩 넓혀 가는 편이 자연스럽습니다.
