6세는 잘하고 못하고를 스스로 판단하기 시작합니다. 나는 못한다는 말이 나오기 시작하면 난이도를 한 칸 낮춰 성공을 쌓는 것이 설득보다 빠릅니다.
관찰력은 노력한 만큼 결과가 바로 보이는 영역입니다. 자신감이 낮은 아이에게 어제보다 더 찾았다는 사실이 가장 설득력 있는 증거가 됩니다.
집에서 잘하던 아이가 또래 사이에서는 다른 모습을 보이는 일이 흔합니다. 혼자일 때와 함께일 때의 모습을 따로 보아야 아이의 실제 상태가 보이고, 특히 형제가 있으면 비교가 자동으로 일어나 아이의 자기 인식을 오래 규정합니다. 관계 속에서 생기는 일을 따로 살펴야 하는 이유입니다.
형제와 견주는 말은 아이의 자기 인식을 오래 규정합니다. 각자 잘하는 영역을 따로 불러 주는 것이 필요합니다.
6세는 전체를 한 번 훑고 세부로 들어가는 순서를 익히기 시작합니다. 9칸 장면처럼 여러 칸을 훑는 활동이 가능해지는 나이이고, 이 순서 감각이 초등학교에서 문제를 읽는 방식으로 이어집니다.
