6세가 책을 안 보려 한다면 읽어 내는 데 힘이 많이 들기 때문일 수 있습니다. 스스로 읽게 하는 시간과 읽어 주는 시간을 나누면 부담이 크게 줄어듭니다.
이야기를 만들어 본 아이는 책을 다르게 읽습니다. 읽는 쪽에서 만드는 쪽으로 한 번 서 보면, 책이 남의 것이 아니라 내 것이 됩니다.
두비전키즈의 수업은 가르치고 외우게 하는 구조가 아닙니다. 보고, 머릿속 그림으로 바꾸고, 다시 꺼내어 표현하는 흐름을 7개 영역에서 반복합니다. 같은 고민이라도 어느 영역으로 접근하느냐에 따라 아이가 반응하는 지점이 달라집니다.
동화문해는 다 읽는 것을 목표로 하지 않습니다. 중요한 장면을 골라 자기 말로 바꾸는 활동이라, 분량의 부담 없이 이해하는 경험을 쌓습니다.
6세는 이유를 붙여 말하기 시작합니다. "왜냐하면"이 문장에 등장하는 나이이고, 이 연결어가 나오기 시작하면 논리적인 이야기를 만들 준비가 된 것입니다.
