7세가 책을 피한다면 글자 수가 갑자기 늘어난 책을 만났을 가능성이 큽니다. 그림이 많은 책으로 잠시 돌아가는 것은 후퇴가 아니라 필요한 조정입니다.
창의력의 관점에서 책은 읽는 것이 아니라 뒤를 상상해 보는 재료입니다. 끝까지 읽히려 하기보다 다음에 무슨 일이 생길지 지어 보게 하면 책을 대하는 태도가 바뀝니다.
집에서 잘하던 아이가 또래 사이에서는 다른 모습을 보이는 일이 흔합니다. 혼자일 때와 함께일 때의 모습을 따로 보아야 아이의 실제 상태가 보이고, 특히 형제가 있으면 비교가 자동으로 일어나 아이의 자기 인식을 오래 규정합니다. 관계 속에서 생기는 일을 따로 살펴야 하는 이유입니다.
함께 읽되 각자 다른 책을 고르게 하세요. 같은 책을 나눠 읽으면 잘 읽는 아이의 속도에 맞춰지기 쉽습니다.
7세는 초등 입학을 앞두고 상상과 규칙 사이를 오갈 수 있게 됩니다. 정해진 조건 안에서 새로운 것을 만드는 활동이 가능해지는 시기라, 창의력이 학습과 처음으로 이어집니다.
