7세는 자기조절력과 집중 지속 시간이 빠르게 늘어납니다. 앉아서 과제를 끝까지 해내는 경험이 쌓이면 학습 습관의 기초가 만들어지는 시기입니다.
관찰력 활동은 무엇을 볼지 정해 주기 때문에 주의가 흩어지지 않습니다. 집중하라는 말 대신 여기서 세 가지를 찾아보라고 하면 같은 아이가 오래 봅니다.
아이를 두고 오래 전해 내려온 말 중에는 근거가 약한 것이 많습니다. 문제는 그 말들이 부모의 조급함과 맞물려 실제 선택을 바꾼다는 점입니다. 무엇이 사실이 아닌지 알아 두면, 하지 않아도 될 일에 쓰는 시간이 줄어듭니다.
오래 앉아 있으면 집중한 것이라고 여기기 쉽습니다. 앉아 있는 시간과 남은 것은 다른 지표이고, 끝난 뒤 무엇이 남았는지로 보아야 합니다.
7세는 본 것을 기억해 두었다가 다시 꺼내는 일이 됩니다. 관찰한 뒤 화면을 덮고 떠올려 보는 두비전키즈식 활동이 제대로 작동하기 시작하는 나이입니다.
