초등 1학년의 수업 사십 분은 아이에게 긴 시간입니다. 학교에서 집중을 다 쓰고 오기 때문에, 집에서 또 앉히면 남는 것이 없는 경우가 많습니다.
창의력 활동은 아이에게 할 일을 주기 때문에 집중이 오래갑니다. 가만히 보라고 할 때는 못 버티던 아이가 무언가 만들어 보라고 하면 앉아 있는 것이 그 증거입니다.
또래와 다르다는 것이 늦다는 뜻은 아닙니다. 유아기의 발달은 몇 달 차이로도 크게 달라 보이고, 지금의 순서가 학령기까지 이어지는 경우는 많지 않습니다. 다만 걱정을 혼자 오래 안고 있기보다, 무엇이 정상 범위이고 무엇이 살펴볼 신호인지 알아 두는 편이 마음이 놓입니다.
집중 지속 시간은 나이에 따라 대략 정해져 있습니다. 좋아하는 활동에서는 길게 이어진다면 주의력의 문제가 아니라 흥미와 난이도의 문제일 가능성이 큽니다.
초등 1학년은 학교라는 규칙 속으로 들어가면서 상상의 자리가 줄어듭니다. 이때 창의력 활동을 따로 두지 않으면 아이가 정답만 찾는 방식에 빨리 익숙해지므로, 답이 여러 개인 시간을 남겨 두는 것이 중요합니다.
