초등 1학년은 앉아 있는 규칙을 처음 배우는 중입니다. 산만하다는 말을 듣기 쉬운 시기이지만 대부분 몇 달 사이에 눈에 띄게 달라집니다.
창의력 활동은 손을 쓰기 때문에 몸이 움직여도 과제가 이어집니다. 앉혀 두는 대신 움직임에 목적을 주는 접근이라, 산만한 아이에게 특히 잘 맞습니다.
두비전키즈의 수업은 가르치고 외우게 하는 구조가 아닙니다. 보고, 머릿속 그림으로 바꾸고, 다시 꺼내어 표현하는 흐름을 7개 영역에서 반복합니다. 같은 고민이라도 어느 영역으로 접근하느냐에 따라 아이가 반응하는 지점이 달라집니다.
한 활동의 길이가 짧고 손을 계속 씁니다. 앉아 있으라고 하지 않아도 활동이 끝날 때까지 자리가 유지되는 구조입니다.
초등 1학년은 학교라는 규칙 속으로 들어가면서 상상의 자리가 줄어듭니다. 이때 창의력 활동을 따로 두지 않으면 아이가 정답만 찾는 방식에 빨리 익숙해지므로, 답이 여러 개인 시간을 남겨 두는 것이 중요합니다.
