초등 1학년 한글을 아직 못 읽어요 — 어린이집·유치원과 어떻게 이야기할까요

초등 1학년의 「한글을 아직 못 읽어요」, 왜 그럴까요?

초등 1학년은 읽기를 익히는 단계가 아니라 읽기로 배우는 단계로 넘어갑니다. 아직 더듬거린다면 이해력이 아니라 해독의 문제이므로, 소리 내어 읽기를 꾸준히 하면 어느 순간 뜻이 함께 들어옵니다.

마음거울로 보면 이렇게 보입니다

마음거울은 글자보다 마음이 먼저인 활동입니다. 한글 때문에 위축된 아이에게 글자 없이도 인정받는 시간을 만들어 주어, 배우는 일 전체에 대한 거부감을 낮춥니다.

기관과 소통하기란 무엇인가요?

어린이집·유치원·학교의 교사는 부모가 볼 수 없는 시간의 아이를 봅니다. 집에서의 모습과 다른 경우가 자주 있어, 두 쪽을 함께 들어야 상황이 제대로 보입니다. 다만 무엇을 묻느냐에 따라 얻는 정보의 질이 크게 달라집니다.

기관과 소통하기 — 무엇을 해 볼까요

담임에게 한글을 얼마나 읽는지 묻기보다, 수업에서 어떻게 대처하는지를 물어보세요. 읽기의 수준보다 그 상황에서의 태도가 더 많은 것을 알려 줍니다.

초등 1학년에게 마음거울은 지금 어떤 단계인가요?

초등 1학년은 학교 적응의 긴장이 가장 큰 시기입니다. 힘든 점을 말로 설명하기 어려워하는 아이에게, 그림으로 꺼내는 통로가 하나 있으면 부모가 알아차릴 수 있습니다.

자주 묻는 질문

Q. 초등 1학년인데 한글을 아직 못 읽어요 정상인가요?

초등 1학년은 읽기를 익히는 단계가 아니라 읽기로 배우는 단계로 넘어갑니다. 아직 더듬거린다면 이해력이 아니라 해독의 문제이므로, 소리 내어 읽기를 꾸준히 하면 어느 순간 뜻이 함께 들어옵니다. 또래와 견주기보다 지난달의 아이와 견주는 편이 정확합니다.

Q. 「한글을 아직 못 읽어요」에 마음거울이 왜 도움이 되나요?

마음거울은 글자보다 마음이 먼저인 활동입니다. 한글 때문에 위축된 아이에게 글자 없이도 인정받는 시간을 만들어 주어, 배우는 일 전체에 대한 거부감을 낮춥니다. 사진과 그림을 보고 떠오른 이미지를 자기 방식으로 그린 뒤, 제목과 이야기로 표현하며 생각과 마음을 자연스럽게 펼쳐 갑니다.

Q. 기관과 소통하기 관점에서 집에서 무엇부터 하면 되나요?

담임에게 한글을 얼마나 읽는지 묻기보다, 수업에서 어떻게 대처하는지를 물어보세요. 읽기의 수준보다 그 상황에서의 태도가 더 많은 것을 알려 줍니다.

Q. 두비전키즈는 초등 1학년에게 무엇을 먼저 보나요?

두비전키즈는 창의력·관찰력·수리·스토리텔링·동화문해·봐봐그림일기·마음거울 7가지 영역을 아이의 상태에 맞춰 조합합니다. 초등 1학년은 학교 적응의 긴장이 가장 큰 시기입니다. 이 단계에 맞춰 난이도를 정합니다. 무료 체험·상담 031-758-2758.

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