초등 1학년은 배우는 양이 갑자기 늘면서 잊어버리는 일도 함께 늘어납니다. 아직 스스로 복습하는 습관이 없는 시기이므로, 기억을 아이의 몫으로 돌리기에는 이릅니다.
관찰력은 기억의 입구를 다룹니다. 제대로 들어오지 않은 정보는 저장될 기회조차 없으므로, 잊어버림이 잦다면 외우는 양보다 보는 방식을 먼저 살펴야 합니다.
같은 상황에서도 부모가 고른 한마디가 아이에게 남는 것을 바꿉니다. 지적하는 말은 사실을 확인시켜 아이를 굳게 만들고, 물어보는 말은 아이가 스스로 떠올리게 합니다. 아래는 바꿔 쓰기만 해도 반응이 달라지는 말들입니다.
"어제 했잖아" 대신 "기억나는 것만 말해 볼래?"라고 해 보세요. 확인이 곧 인출 연습이 되는, 부모가 쓸 수 있는 가장 효율적인 질문입니다.
초등 1학년의 관찰력은 곧 문제 읽는 힘입니다. 그림이 많던 교재가 글로 바뀌면서, 세부를 놓치지 않고 보는 습관이 있는 아이와 없는 아이의 차이가 눈에 보이기 시작합니다.
