초등 2학년은 외울 것이 처음으로 몰리는 시기입니다. 여기서 잊어버림이 잦다면 방법을 알려 줄 시점이지, 더 반복시킬 시점은 아닙니다.
관찰력은 기억의 입구를 다룹니다. 제대로 들어오지 않은 정보는 저장될 기회조차 없으므로, 잊어버림이 잦다면 외우는 양보다 보는 방식을 먼저 살펴야 합니다.
같은 상황에서도 부모가 고른 한마디가 아이에게 남는 것을 바꿉니다. 지적하는 말은 사실을 확인시켜 아이를 굳게 만들고, 물어보는 말은 아이가 스스로 떠올리게 합니다. 아래는 바꿔 쓰기만 해도 반응이 달라지는 말들입니다.
"어제 했잖아" 대신 "기억나는 것만 말해 볼래?"라고 해 보세요. 확인이 곧 인출 연습이 되는, 부모가 쓸 수 있는 가장 효율적인 질문입니다.
초등 2학년은 받아쓰기와 단원평가에서 관찰의 차이가 점수로 나타납니다. 문제를 끝까지 보지 않고 아는 것부터 쓰는 습관이 이때 굳으면 오래갑니다.
