초등 1학년은 쓰기의 양이 급격히 늘어납니다. 쓰기를 싫어한다면 맞춤법 지적이 잦았던 경우가 많으니, 고치기보다 끝까지 쓰게 하는 쪽이 낫습니다.
쓰기를 싫어하는 아이에게 그림이 먼저인 순서는 부담을 크게 낮춰 줍니다. 그린 뒤에 한 줄만 쓰는 구조가 쓰기를 지속시킵니다.
걱정은 막연할 때 가장 커집니다. 무엇을 확인해야 할지 항목으로 정해 두면, 지금 상태가 어디쯤인지와 무엇을 먼저 바꿔야 할지가 함께 보입니다. 아래 항목은 집에서 오늘 확인할 수 있는 것들로만 골랐습니다.
연필을 바르게 쥐는가 · 쓰는 양이 아이의 손힘에 맞는가 · 지우고 다시 쓰게 하지 않는가 · 쓸 내용이 머릿속에 먼저 있는가.
초등 1학년은 그림일기가 학교 과제로 나옵니다. 무엇을 쓸지 정하지 못해 오래 앉아 있는 경우가 흔한데, 오늘 있었던 일 중 하나를 먼저 골라 주면 쓰기가 훨씬 빨라집니다.
