초등 2학년은 배우는 일이 재미있는지 아닌지가 태도로 굳기 시작합니다. 질문이 사라졌다면 평가받는 시간이 너무 많았던 것은 아닌지 살펴볼 만합니다.
수에는 규칙이 있어 발견하는 재미가 있습니다. 호기심이 적어 보이는 아이도 규칙을 스스로 찾아내는 순간에는 반응이 달라집니다.
두비전키즈의 수업은 가르치고 외우게 하는 구조가 아닙니다. 보고, 머릿속 그림으로 바꾸고, 다시 꺼내어 표현하는 흐름을 7개 영역에서 반복합니다. 같은 고민이라도 어느 영역으로 접근하느냐에 따라 아이가 반응하는 지점이 달라집니다.
수업은 정답을 주는 대신 질문을 남기는 방식으로 끝납니다. 궁금한 채로 마치는 경험이 쌓여야 다음 시간에 스스로 묻기 시작합니다.
초등 2학년은 구구단이라는 첫 암기 과제를 만납니다. 노래로만 외운 아이는 중간에서 물으면 처음부터 되짚는데, 이는 외우지 못한 것이 아니라 묶어 세는 의미 없이 소리만 저장된 상태입니다.
