초등 3학년은 눈에 보이지 않는 개념을 다루기 시작합니다. 개념어를 머릿속 그림으로 바꾸는 힘이 성적으로 연결되기 시작하는 학년입니다.
상상을 어려워하는 아이는 재료가 없는 경우가 대부분입니다. 창의력 수업이 이미지 전환에서 시작하는 이유이고, 떠올릴 것이 생기면 만드는 일은 뒤따라옵니다.
두비전키즈의 수업은 가르치고 외우게 하는 구조가 아닙니다. 보고, 머릿속 그림으로 바꾸고, 다시 꺼내어 표현하는 흐름을 7개 영역에서 반복합니다. 같은 고민이라도 어느 영역으로 접근하느냐에 따라 아이가 반응하는 지점이 달라집니다.
창의력 수업은 이미지 전환에서 시작합니다. 상상하라고 요구하지 않고 떠올릴 재료를 먼저 만들어 주기 때문에, 상상이 어렵던 아이도 따라옵니다.
초등 3학년은 사회·과학이 들어오며 눈에 보이지 않는 개념을 다루기 시작합니다. 개념어를 머릿속 그림으로 바꾸는 힘이 성적으로 연결되기 시작하는 학년이고, 두비전키즈의 이미지 전환이 학습과 가장 가깝게 만나는 지점입니다.
