초등 3학년은 실수를 능력의 증거로 받아들이기 시작합니다. 틀린 문제 앞에서 왜 이렇게 생각했는지를 묻는 대화가, 지적보다 훨씬 다른 것을 남깁니다.
그림일기에는 맞고 틀림이 없습니다. 실수에 예민한 아이가 평가받지 않고 표현해 볼 수 있는 시간입니다.
걱정은 막연할 때 가장 커집니다. 무엇을 확인해야 할지 항목으로 정해 두면, 지금 상태가 어디쯤인지와 무엇을 먼저 바꿔야 할지가 함께 보입니다. 아래 항목은 집에서 오늘 확인할 수 있는 것들로만 골랐습니다.
틀려도 괜찮은 활동이 하루에 하나 있는가 · 다시 해 볼 기회를 주는가 · 감정의 크기를 부정하지 않는가 · 잘하고 싶은 마음을 먼저 읽어 주는가.
초등 3학년은 글의 분량이 늘면서 무엇을 쓸지 고르는 일이 부담이 됩니다. 개요를 세 줄로 먼저 적는 습관을 이때 들이면 고학년의 글쓰기가 훨씬 수월합니다.
