4세는 개인차가 가장 큰 시기입니다. 몇 달 차이로도 발달이 크게 달라 보이므로, 지금 느려 보이는 것이 뒤처짐을 뜻하지는 않습니다.
창의력은 속도로 견줄 수 없는 영역입니다. 느리다는 말을 들어 온 아이가 자기 속도로 인정받는 경험을 하면, 배우는 일 전체에 대한 태도가 달라집니다.
두비전키즈의 수업은 가르치고 외우게 하는 구조가 아닙니다. 보고, 머릿속 그림으로 바꾸고, 다시 꺼내어 표현하는 흐름을 7개 영역에서 반복합니다. 같은 고민이라도 어느 영역으로 접근하느냐에 따라 아이가 반응하는 지점이 달라집니다.
진도를 맞추지 않고 아이마다 난이도를 다르게 둡니다. 속도로 견주지 않는 구조라, 느리다는 말을 들어 온 아이가 자기 자리를 찾습니다.
4세의 창의력은 새로운 것을 만들어 내는 힘이라기보다, 본 것을 자기 방식으로 바꿔 보는 힘입니다. 블록을 자동차라고 부르고 수건을 망토라고 우기는 순간이 곧 이미지 전환의 시작이라, 이 시기에는 결과물의 완성도를 보지 않는 편이 좋습니다.
