4세가 질문이 적다면 아직 말로 묻는 방식에 익숙하지 않은 경우가 많습니다. 손으로 만지고 들여다보는 행동이 곧 질문이므로, 그 순간에 어른이 말을 붙여 주면 질문이 늘기 시작합니다.
수에는 규칙이 있어 발견하는 재미가 있습니다. 호기심이 적어 보이는 아이도 규칙을 스스로 찾아내는 순간에는 반응이 달라집니다.
한꺼번에 여러 가지를 바꾸면 무엇이 통했는지 알 수 없습니다. 한 번에 한 단계만 바꾸고 최소 한 주는 유지하는 것이 원칙이고, 흔들리면 주저 없이 이전 단계로 내려가면 됩니다. 오르내리는 것이 실패가 아니라 이 방식의 정상 작동입니다.
1단계는 아이의 질문에 되묻는 것입니다. 2단계에서 함께 찾아보고, 3단계에서 스스로 찾아본 것을 말하게 합니다.
4세의 수리는 숫자를 읽는 일이 아니라 많고 적음을 몸으로 아는 일입니다. 사탕 세 개와 다섯 개 중 어느 쪽이 많은지를 세지 않고 알아보는 감각이 먼저이고, 숫자 쓰기를 앞당기면 오히려 수를 싫어하게 되기 쉽습니다.
